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学前教育
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区域角色游戏幼儿冲突现状及其策略研究
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幼儿户外游戏的材料投放与教师支持
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浅谈对“调皮”幼儿的教育及对策
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浅谈幼儿口语表达能力的培养
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论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯2016
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论幼儿入园前应该做的准备
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论幼儿孤独症学前教育的重要性
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试论幼儿美术教育
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谈教育环境与儿童成长的关系
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“花样”阅读——采用多种方式让幼儿爱上阅读
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幼儿教师行为习惯对幼儿性格形成的影响
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幼儿教育阶段提升家园合作有效性的个案研究——以
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新入园小班幼儿入园分离焦虑常用缓解策略现状调查
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浅谈利用农村自然资源开展幼儿教育
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父母教养方式与幼儿心理健康研究
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自然角材料的投放与教师指导有效性的行动研究
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论幼儿园科学膳食
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论游戏在幼儿成长中的价值
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论游戏是幼儿园的基本教育活动201
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如何让幼儿尽快适应幼儿园生活——以大涌幼儿园小
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小班幼儿生活自理能力培养的实践研究
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幼儿小班自我服务能力的调查
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幼儿(小班、托班)自我服务能力的调查
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引导幼儿养成良好行为的习惯方法和策略
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浅析学前教育在儿童发展的作用及方法
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浅议学前儿童的双语教育问题
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父亲参与及其在儿童发展中的作用
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生成游戏课程的实践与启示
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论幼儿“爱心”与同情心培养
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与家长沟通的艺术
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巧用活环境促动物课程深入开展
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浅谈如何做一名拥有教育智慧的幼儿教师
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浅谈幼儿入园准备
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浅谈数学教育游戏化
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绘本与美术手拉手
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论民办幼儿教育发展的若干问题
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试论幼儿快乐教育
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试论幼儿早期阅读
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试论幼儿早期阅读2016
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依恋类型小班入园适应性研究
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学前教育与社会
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幼儿在园意外伤害预防措施研究
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幼儿攻击性行为因素解析
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幼儿骄纵现象与社会性发展
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整合园外优质幼教资源的策略
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浅谈多媒体技术在幼儿园课堂教学中的应用优势
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论幼儿园幼儿日常护理中的注意事项
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论幼儿爱心与同情心的培养
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论游戏是幼儿园的基本教育活动2016
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3-4岁儿童颜色偏好发展特点分析
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《幼儿园安全教育的问题及对策研究》
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《幼儿阅读能力的培养—以北京市XX区某乡村幼儿园
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幼儿创造之芽在科技活动中萌发
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幼儿园早期阅读教育现状研究—以蓝天幼儿园大班为例
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幼儿良好行为习惯的培养——从家园合作谈起
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浅谈幼儿自理能力培养的重要性
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绘本教学的实践策略
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论幼儿生活自理能力培养289
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试论幼儿识字教育
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关于通过家园合作培养幼儿良好行为习惯的调查研究
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关注幼儿个体发展中的“短板”,促进幼儿全面协调
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利用家园沟通培养幼儿良好行为习惯的策略研究
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大班健康活动《小猪变干净了》活动设计与实施
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家园合作开展幼儿美德教育的策略
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幼儿园美术活动回归生活的实践研究
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论如何促进幼儿园家园合作
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论幼儿入园前应做何种准备
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论幼儿的积极心理品质培养与赏识教育
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论蒙台梭利教育及其在我国的发展
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基于“仿青花线描画”美术特色活动的实践研究
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如何在打击乐活动中提高活动有效性——对打击乐《
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如何让插班幼儿较快适应新的集体生活
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幼儿入园前的家庭准备研究
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探索音乐教育中开展幼儿歌唱活动的新途径
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浅谈幼儿早期阅读的培养
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角色游戏中的一抹绿意——浅谈废旧材料在小班角色
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试论幼儿环保教育的途径
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试论幼儿美术教育的活动形式
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运用区域活动提高幼儿的语言表达能力
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利用“情境创设”调动幼儿参与游戏积极性的思考
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图标在幼儿园歌唱教学中的运用
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如何组织幼儿园有效的主题活动
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幼儿水墨画教学的实践与研究
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幼儿的同伴冲突与人际关系处理
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幼儿说谎现象解析及正确干预
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班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析
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论幼儿园教师与家长有效沟通的策略研究
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论幼儿园教师职业压力的影响因素及其应对策略
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论游戏是幼儿园基本教育活动
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论游戏是幼儿园的基本教育活动
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中西家庭教育对比
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儿童游戏对其社会角色选择的影响
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幼儿园对家庭教育方式的指导的研究
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幼儿园游戏的教育价值
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幼儿数学教育生活化的实践研究
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用“心”解读儿童画——关于儿童画评价的思考
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论幼儿入园前应做何种准备10
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论教师在幼儿入学前应做好的准备
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论陶行知幼儿教育思想及其现实意义
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试论幼儿音乐教育
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“融入自然 回归本真”—幼儿园科学游戏环境创设
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中班幼儿角色游戏——娃娃家的指导策略初探
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