试论幼儿早期阅读2016

试论幼儿早期阅读

 [摘 要] 幼儿阅读是一个大的阅读观念，是为了培养幼儿终身学习的素质。由于幼儿早期阅读理论研究总体上滞后于实践的需要,一些学前教育工作者在学习、贯彻和落实《纲要》的过程中，出现了理解不全面的问题。为此，本文章以有关幼儿早期阅读的研究为根据，从幼儿早期阅读教育的意义、 幼儿早期阅读教育的误区、幼儿早期阅读教育的目标、幼儿早期阅读教育的内容、幼儿早期阅读教育的指导策略等几个方面来系统而深入地阐述幼儿早期阅读，以及让更多的人能了解早期阅读，从而更好地指导幼儿进行早期阅读，让幼儿从中获益。

 [关键词]  幼儿  早期阅读  学前识字

早期阅读问题逐渐成为幼教界关注的焦点，一些托儿所、幼儿园纷纷开展早期阅读教育活动。其实，早期阅读时一个大的阅读观念，其目的是为了培养幼儿终身学习的素质。因此，我们对孩子评价的标准不应只是识了多少字，会背多少诗，而关键是看孩子是否具有了阅读的核心能力，只有明确了这些，幼儿早期阅读教育才会富有针对性和实效性，才会真正促进幼儿的发展。