儿童游戏对其社会角色选择的影响

儿童游戏对其社会角色选择的影响

    [摘 要]首先介绍儿童阶段社会角色选择的发展水平，然后通过案例从两个方面来分析儿童游戏对其社会角色选择的影响。最后，从教师要善于捕捉孩子的兴趣点、教师要选择最恰当的指导时机、为幼儿提供宽松的游戏环境等五个方面，论述了通过游戏引导儿童进行社会角色选择的策略。    [关键词]儿童游戏选择社会角色 引导策略

    游戏是幼儿自己参与和建构的生活世界，也是与同伴、成人相互交往的过程。角色游戏源于生活，是适合幼儿生活特点的一种独特的活动形式，角色游戏中生成无处不在，是幼儿生成的“主战场”。幼儿在角色游戏中，通过虚拟的游戏情境中模拟周围生活 ，建构自己的世界。而幼儿是社会群体中的人，通过体验与理解成人的生活，将自己的生活体验不断在游戏中进行转化、迁移，且将不断改造的经验建构自己的游戏生活，具有无穷无尽生成的空间。因而，教师如何正确地观察、判断、回应幼儿的生成活动，其策略运用对幼儿游戏发展的成功与衰败有何影响呢？针对这个问题进行了初探，力图寻找到一种教师回应幼儿生成活动的科学、有效的策略。