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| 文档题目： |
巧用活环境促动物课程深入开展 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-03-31 15:06:35 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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42 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 巧用活环境促动物课程深入开展 (需要:21 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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字数：4800 巧用活环境促动物课程深入开展 [摘 要]《幼儿园3-6岁儿童发展指南》中明确提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，越来越引起人们的重视。我园在开展动物课题研究中充分挖掘园内环境、班级环境、动物园环境等资源，深化课题的开展。
[关键词]园内环境 主题墙壁 班级特色 动物园活环境
《幼儿园3-6岁儿童发展指南》中明确提出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境。（1）在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。 《依托动物园资源构建幼儿园动物课程的研究》是我园的市级十二五规划课题。结合该课题的研究，我园创设了具有动物课程特色的园所环境。陈鹤琴先生说过：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”（2）教师们充分挖掘动物课程中可利用的资源，分别从公共环境、空间环境、主题墙壁、区角游戏、动物园环
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