论幼儿孤独症学前教育的重要性

论幼儿孤独症学前教育的重要性

摘要

    自闭症又称孤独症，是一种儿童广泛性发展障碍，对儿童的身心发展影响极大。自闭症从发现到现在已经有60多年的历史了，医学、教育、心理等学科领域的研究者从各自的研究角度进行了多方面的研究，其中治疗研究也经历了从医学模式向教育模式的转变。1943年堪纳提出“幼儿自闭症”概念，人们便开始对这个像谜一样的疾病进行研究，在六十多年的时间里,这个领域已经积累起了浩如烟海的文献。我国自1982年陶国泰首次确诊了4例自闭症儿童后，儿童自闭症在我国引起了学者的重视。众所周知的是，随着全纳与融合教育思想逐渐被世界各国接受，我国特殊教育在学前阶段也尝试开展随园就读等融合教育形式。同时，我们相信，无论融合教育以何种内容或方式呈现，学前特殊儿童的生活都必然建立在以生命尊严与生存价值的人文关怀基础之上，以适切的教育补偿活动为核心的学前教育中。

关键词：自闭症幼儿，学前教育，治疗性教育