如何组织幼儿园有效的主题活动

 [摘 要]：三至五岁幼儿在幼儿园中所接受的学前教育，是其一生中重要的启蒙教育。在幼儿园教育中，主题活动作为一项兼具趣味性与教育性的教学手段，不仅符合幼儿的心理特征，而且能够寓教于乐，因而被广泛应用。但目前幼儿园主题活动的开展还存在一定局限，有着一定短板，本文总结了拼盘式主题、形式单调、结果导向及活动反思滞后四个主题活动中存在的常见问题，被针对此四个问题，提出了相对应的组织幼儿园有效的主题活动的建议，即，回归经验课程、丰富活动形式、注重活动过程以及提升教师专业素养，及时进行活动反思，以此希望能对幼儿园有效主题活动的组织有所帮助。

[关键词]：幼儿园 主题活动 组织

一、引言

弗洛伊德曾说：“人在一生中的种种心理问题，都可在其幼年经历中找到答案。”由此可见幼年经历对人一生的重要性。在现代社会中，教育成为广大家长越来越重视的问题，在现代教育体系的不断完善下，学前教育也越来越得到社会重视，幼儿接受体系化教育的时间段不断提前，其中，幼儿园作为广大幼儿接受学前教