浅谈利用农村自然资源开展幼儿教育

内容摘要：

现今的幼儿教育工作者已意识到“环境”的重要性，意识到良好的环境对幼儿发展的意义和价值，但许多农村幼儿园盲目学习城市幼儿园的环境创设，从而走向了误区。根据新《纲要》的精神我园进行了一些尝试研究适合农村幼儿发展的环境创设，主要是这样做的：从本地情况出发，合理开发利用乡土资源，创设与幼儿相适应的物质环境：转变观念为幼儿创设安全的探究氛围，促进幼儿健康成长。总之，充分利用农村自然环境，陶冶幼儿的情操，为农村幼儿健康、和谐的成长创设相适宜的环境，将《纲要》的精神落到实处，在今后的工作中将继续努力。

关键词：乡土资源    物质环境    精神环境    幼儿教育序     言

 

随着人类社会迈进了新的世纪，幼儿教育得到了飞速的发展，并且幼儿教育工作者意识到了幼儿教育中环境教育的重要性。但许多幼儿园环境创设是刻板的，使许多幼儿园的环境创设走向了误区，与农村经济背景、文化生活互相适应，不利于幼儿的成长。根据2002年颁布的新《纲要》对“环境”的相关表述，在“十一五”期间我园承担了关于“农村幼儿园环境创设”的课题研究，我有幸参与了本课题。在两年来进行了探索性研究，取得了一些成绩，探讨出适合本园幼儿发展的环境，在这里对具体做法作相关表述。在本篇论文中第一部分主要侧重于合理开发和利用乡土资源，为幼儿创设相适应的物质环境，阐述了按季节特征投放材料，建构与目标互动的活动区；第二部分侧重于探究建立与幼儿相适应的精神环境，阐述了建立幼儿与教师间平等、宽松、理解的人际环境，幼儿间尊重、合作、支持的人际环境，为幼儿创设安全的探究氛围，重视环境创设中的家庭作用。这项研究工作中还存在许多问题，请各位老师给予批评指导，以便于我们在今后的工作中不懈努力！