用“心”解读儿童画——关于儿童画评价的思考

用“心”解读儿童画——关于儿童画评价的思考

【内容摘要】儿童画是人生之初早于语言的情感释放艺术品，是幼儿通过观察、运用形象的方式表达出来的一种主观感受和愿望。开展儿童画活动有益于儿童的心理发育、形象思维能力发展和审美情操的培养，有利于儿童的健康成长。儿童画属于美术的范畴，但它绝不是美术中的一个画种，也不是一个流派；所以不能简单地用美术的标准去衡量儿童画，对儿童画的评价更应注重它的育人功能。当儿童拿起笔画出第一张画时，他的创造性思维就开始启动了，不管他画得如何，都是应当给予鼓励和表扬的；因为儿童绘画的本身目的不是为了将来当一名专业画家，只是想在他年幼时期开发潜能智力罢了。所以我们在认识和评价儿童画时要有一些符合儿童心理、生理特征的原则，遵循这些原则来评价绘画作品，用“心”解读儿童画，就能保护儿童的创造性，激发他们的上进心。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪情感的独特方式。”本文通过分析日常教育教学活动中会存在的评价误区，结合实践探索，归纳总结如何正确评价儿童画。

【关键词】解读  儿童画  评价  思考

“我花费了终生的时间去学习像孩子那样画画”，这是伟大的艺术家毕加索说过的话。透过这句精确的概述我们不能不对孩子的画刮目相看；它也使我们不得不再度认认真真地去认识儿童画。