浅议学前儿童的双语教育问题

浅议学前儿童的双语教育问题

[摘 要] “学前双语教育”是幼儿教育界所关注的热点。然而在中国虽然学前儿童的双语教育已经普及，但由于学前儿童双语教育缺乏科学的理论基础，人们在对双语教育的理解上也存在较大的偏差。为了更好地理解和实施学前儿童的双语教育，本文将从双语教育的概念出发，阐述学前儿童双语教育的理论基础，学前儿童双语教育的必要性以及在对学前儿童实施双语教育中存在的问题进行探析。 

[关键词] 学前儿童  双语教育  问题探析

    随着英语课程在小学的广泛开设，“外语学习越早越好”的信念开始为大多数教育工作者所接受。在这一信念的指导下，另一股热潮蜂拥而至，那就是如雨后春笋般出现的双语幼儿园。不仅在各大城市，连在众多的社区中也悄然出现了双语幼儿园。甚至很多传统幼儿园也打出了双语的标志，这种现象是否合理？幼儿时期应不应该强调外语教育？这些问题都值得我们做进一步的思考和研究。