“融入自然 回归本真”—幼儿园科学游戏环境创设

“融入自然 回归本真”--幼儿园科学游戏环境创设

 [摘 要]《规程》中提出“游戏是幼儿园的基本活动。”如何让幼儿园游戏更加生动、丰富、有趣、有效，环境创设就显得尤为重要。著名教育学家陶行知认为：“生活即教育”，幼儿生活是游戏化的，在情境过程中，让幼儿专注地投入活动、获取更多新经验，是教育的中心。幼儿园生活要融入自然，还给孩子本真天地，通过创设适宜幼儿身心发展的物质环境及精神环境，幼儿通过与环境的游戏作用充分发挥自主性，展开生活，从而促进幼儿全面发展。

 [关键词]游戏环境  创设  科学游戏的物质环境 科学游戏的精神环境

《幼儿园教育指导纲要》明确指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿发展。我们在大量的幼儿教育实践中得知，幼儿在与环境的相互作用中得以发展。利用适宜的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，让幼儿与环境游戏互动，让幼儿获得有价值、有意义、可持久发展的具有生命力的教育模式，获得愉悦或成功的快感，从而促进幼儿心理发展。