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浅谈幼儿园的班级延伸区域
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浅谈幼儿园诗歌活动
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浅谈幼儿英语教学游戏
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浅谈幼儿规范性语言的学习
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浅谈幼儿阅读能力的培养
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浅谈幼小有效衔接
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浅谈游戏是幼儿身心发展的需要
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融入生活 感受快乐
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让孤独症幼儿走出孤独
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让生成性主题活动 动 起来
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让自主浸透师生心灵 让体育更加快乐
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谈农村幼儿园乡土化教育资源的开发利用
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谈幼儿入园前的心理准备与生活准备1
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江阴市幼儿教师职业倦怠感现状调查
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家庭因素对大班幼儿自信心的影响
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幼儿在园活动喜好程度的调查研究报告
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中班幼儿自主式音乐表现活动初探
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宁波市区幼儿园英语教育现状的调查研究
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在幼儿色彩活动中积极有效师幼互动现状的调查报告
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早期干预中心教师心理卫生研究
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绘画疗法在幼儿心理治疗中的运用
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巧用几何图形 指导幼儿绘画
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强化亲子游戏,优化亲子关系
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以幼儿园为中心社区亲职教育基地构建与运行
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运用舞蹈形体图对幼儿进行舞蹈教学的实践研究
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体验中发展智能------在科学活动中培养幼儿的思维
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折纸法在幼儿绘画构图中的运用
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在运动中成长——运动主题中幼儿发展评价的实践研究
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在混龄区域活动中教师的组织和指导
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开放式教学策略在幼儿美术活动中的运用
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让评价的结果更公正
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3-6岁幼儿科学态度的研究与实践
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爱之动力 行之根本——培养幼儿的利他行为
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论幼儿情感教育中教师情感素养的作用与教育启示
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论幼儿入园分离焦虑的问题
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论中小学生特殊心理特征对教育方法的影响
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小班幼儿角色游戏的环境创设研究
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音乐欣赏活动中幼儿审美能力培养的策略研究
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幼儿图画故事书阅读指导策略研究
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幼儿园心理健康教育存在的问题和对策思考
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在全英文的音乐活动中激发小班幼儿学习英语的兴趣
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在幼儿园内进行的多元阅读的途径和方法
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让交往点亮生命的精彩
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儿 爱心 与同情心培养
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在绘画活动中培养幼儿创新能力的尝试
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儿童区域游戏研究
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浅谈幼儿水墨画的教学对幼儿发展的价值
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儿童早期大脑开发与教育探析
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浅议如何在游戏中促进幼儿的社会性发展——以角色
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儿童游戏与儿童自我效能感的发展
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幼儿攻击性行为的个案研究
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儿童游戏区域研究
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幼儿教育与小学教育衔接工作的实践与思考
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儿童游戏对其社会角色选择的影响
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幼儿心理健康教育初探
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儿童的告状行为及其应对策略
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幼儿园管理决策中的问题分析与对策
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反思幼儿舞蹈教育实践的价值体系
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中班幼儿区域活动社会性发展的若干问题及其指导策略
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发挥榜样作用 培养幼儿亲社会行为
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多元化活动中幼儿个性发展研究
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“孪生效应”带给幼儿教学的启示
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3~6岁幼儿家园双向互动的研究
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多元只能理论对职业教育的启示
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混龄教育促进大班幼儿责任心发展的实践研究
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多元智能理论与幼儿教学的整合
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家长志愿者绿色活动的实践研究
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多元智能理论及其对我国幼儿教育的影响
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多元智能理论在培养幼儿交往能力中的运用
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论新入园幼儿家园合作开展的策略
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论幼儿道德品质培养
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多元智能理论对幼儿教育的意义
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多元智能理论对我园园本课程改革的启示与实践
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多元智能理论的运用
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多媒体在幼儿园教学中的运用研究
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多媒体技术与幼儿美术活动的整合
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多媒体技术在幼儿园教育教学中的应用
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多媒体教学在教育第二幼儿园中的运用
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对于 如何确立主题活动的主题 的实践与思考
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对幼儿园区域活动建设的探讨
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对幼儿英语教学热目标的冷思考
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对幼儿英语教学热目标的冷思考
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对现代幼儿园游戏中积极开展传统游戏的探究
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废旧材料制作的教玩具与小班幼儿创造力的培养
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丰富幼儿的词汇 发展其学以致用的能力
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关于会泽县农村幼儿教育的现状及对策思考
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关于学龄前儿童素质教育的几点思考
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关于家庭早期阅读教育的一点思考
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关于幼儿园班级管理工作的三个因素初探
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关于幼儿园的环境创设对培养幼儿良好的环境意识和
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关于幼儿教育中参与 互动 发展的研究
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关于幼儿混龄交往的研究
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关于幼儿自信心的几点剖析
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关于教师与儿童话语权的思考
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关于教师介入幼儿游戏的研究
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关于班级自然角创设的思考 让孩子的眼睛学会探究
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关于番禺区新移民幼儿入园难问题的调查报告
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关于美术区域活动中材料与幼儿探究式学习的关系
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关于聋儿后续教育的问题及对策
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关注主体性 活动更精彩
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关注幼儿的个性发展
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感受 理解 创造 幼儿美术活动的自主创造性
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