|
收藏到会员中心
|
| 文档题目： |
多元只能理论对职业教育的启示 |
 |
| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-14 13:17:26 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
57 |
| 下载次数： |
0
次 |
|
|
| 下载地址： |
 多元只能理论对职业教育的启示 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
| 下载提示： |
不支持迅雷等下载工具，请右键另存为下载，或用浏览器下载。不退出登录1小时内重复下载不扣积分。
|
| 文档介绍： |
以下为文档部分内容，全文可通过注册成本站会员下载获取。也可加管理员微信/QQ:17304545代下载。
|
| 文档字数： |
|
文档字数：3266
论多元只能理论对职业教育的启示
论文摘要：创建和谐社会需要多元人才观，多元智能理论倡导学生的和谐发展，作为职业教育要尽可能创设适应学生优势智能结构发展的条件，使每个学生都能成才。
文关键词：多元智能理论与作用 职业教育 教学启示
无论是苏霍姆林斯基的全面和谐发展理论，赞科夫的一般发展理论，还是时下我国的教育方针，其中所指的“全面发展”是指生理素质、心理素质、专业素质的全面和谐发展，即良好的基本素质(生理、心理素质)加专业素质，而不是指所有学科都精通的万事通。经济增长方式的转变对职业学校在校生提出了更为全面的要求：要把学做人和学技能结合起来，促进人的全面发展。充分认识新形势下如何进一步促进学生全面发展，成为职校落实科学教育发展观的内在要求。
| (本文由word文档网(www.wordocx.com)会员上传,如需要全文请注册成本站会员下载) |
|
