在幼儿园内进行的多元阅读的途径和方法

在幼儿园内进行的幼儿多元阅读的途径和方法

[摘 要]：培养幼儿早期阅读能力是成人可以给孩子最好的人生发展的精神食粮。多元阅读是为幼儿是有助于早期阅读的能力培养的新观念，新模式。通过研究多元阅读的环境创设，多元阅读的材料选择，多元阅读的途径的尝试，多元阅读的年龄特点，使幼儿成为一个好的创作者。

[关键词]：多元阅读；新概念新模式；阅读能力

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“利用图书、绘画和其他多种方式，引导幼儿对书籍与度和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能”。可见早期阅读能力在幼儿发展中占有重要地位。“多元阅读”的定义要阐述。如：早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力。幼儿早期多元阅读教育，还是幼儿园早期阅读教育的一个组成部分，在语言教育中具有独特的价值。多元阅读可以提高幼儿的语言表达能力，理解表达词汇；可以