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| 文档题目： |
丰富幼儿的词汇 发展其学以致用的能力 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-14 12:48:33 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
19 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 丰富幼儿的词汇 发展其学以致用的能力 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4979
《丰富幼儿的词汇，发展其学以致用的能力》
[摘要]语言是人与人之间进行交际的工具，人们用语言来彼此交流各自的思想，语言能力发展的关键期是3到6岁。因此，《幼儿园教育指导纲要》明确地提出了要求，强调了幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”。本文通过“每日一谈”、家园共育、适宜的环境及个性化的表达以及创意拼图多个方面，阐述了拓展幼儿应用词汇空间的几种有效形式，以及促进幼儿学以致用能力发展的必要性。
[关键词]幼儿 词汇 能力
语言是人与人之间进行交际的工具，人们用语言来彼此交流各自的思想。语言发展的关键期一般来说是从2到12岁，其中最关键的期间是3到6岁。3-4岁幼儿词汇量迅速增长，4-5岁时幼儿言语交往异常活跃，5-6岁时幼儿掌握的词汇量显著增多。对此，《幼儿园教育指导纲要》明确地提出了要求，强调了幼儿的“语言能力是在运用的过程中发展起来的”。由此可见，在上述阶段学习词汇并使之学以致用，对幼儿今后的语言发展起到至关重要的作用。
在探索实践的过程中，我们归纳出如下几种促进幼儿应用词汇的形式。
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