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| 文档题目： |
儿童游戏区域研究 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-14 13:22:35 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
35 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
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文档字数：3570
儿童游戏区域研究
【摘要】: 区域活动是指幼儿在教师创设的自由宽松的学习环境中，自主探索学习的一种非正式的教育活动，教师可根据教育目标，创设区域环境，让幼儿充分探索知识。一、创设能够吸引幼儿的区域活动环境。二、提供适宜的、物化目标的材料。三、及时指导、合理评价，关注幼儿全面发展。
【关键词】：区域活动 兴趣 自主 发展
区域活动是指幼儿在教师创设的具有教育性、趣味性、操作性、创造性、探索性的自由宽松的学习环境中，自主探索学习的一种非正式的教育活动，是幼儿在幼儿园里学习的有效形式，教师可根据教育目标，创设良好氛围和不同特点、不同要求的教育环境，通过环境和材料，幼儿与教师和小朋友之间的互动，来促进幼儿的发展。区域活动中，幼儿是活动的主体，幼儿的兴趣、需要是尤为重要的，这就需要教师在创设区域环境时根据幼儿的年龄特点，提供趣味性、层次性、可操作性等多功能材料，让幼儿能够充分自由选择、大胆操作，以此来探索知识。下面就这个问题谈谈我是如何让幼儿积极参与活动区活动的。
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