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·幼儿园对家庭教育指导情况的调查研

·关于3—6岁幼儿抗挫能力的调查研究

·企业员工的培训与开发研究

·计算机辅助教学在美术教学中的应用

·幼儿挑食现象调查研究

·多媒体教学模式在美术教学中的应用

·浅谈多媒体在幼儿园教学中的应用

·论信息技术对幼儿教育发展的影响

·论音乐游戏在幼儿音乐教学中的运用

·解决幼儿教育小学化的对策研究

·岳阳市民办幼儿园教师管理现状及其策略探析

·农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策研究

·幼儿园有效管理的个案调查研究

·浅论幼儿绘本的选择和阅读引导方法

·试论学前教育小学化的成因及对策

·学前教育的发展探究

·幼儿创造力培养初探

·学前班主任工作在教学管理中的意义与价值

·幼儿攻击性行为的特点及教育措施

·论区域活动中对幼儿如何评价

·游戏对幼儿身心发展的意义

·幼儿教师对新课程改革的不适应性及应对策略

·学前教师对新课程改革的不适应性及应对策略

·浅析教育乱收费现象的成因及治理策略—以A中学为例

·浅谈家庭教育中幼儿良好习惯的培养

·论音乐游戏在幼儿音乐教学中的运用 (2)

·学前家长陪伴行为研究-

·学前儿童家庭教育的重要性探析

·学前儿童家庭教育的特征及对学前儿童发展的影响

·民办技术学校教师培训的研究

·幼儿教师开展家校合作的个案研究

·学前教师开展家校合作的个案研究

·幼儿午睡问题的研究

·家庭环境对5-6岁儿童社会性发展的调查研究

·论幼儿园与家长的有效沟通

·《通过早期阅读促进幼儿社会性交往能力的研究

·语言障碍幼儿的保教策略研究

·论玩手机对幼儿的影响

·绘本对5—6岁婴幼儿阅读影响的探折

·环境创设在幼儿教育五大领域中的体现

·浅谈引导幼儿关注植物角的教育策略

·浅谈幼儿园一日常规教育

·浅谈在美术活动中提高幼儿创造力的策略

·欣悦幼儿园三年发展规划-陈春满

·早期教育中如何更好地发挥亲子共读的作用

·幼儿良好生活习惯培养的研究

·幼儿安全教育的重要性

·幼儿园班级植物角的利用现状及教育渗透策略——以A

·幼儿园幼儿武术的训练与指导

·幼儿园乡土课程资源的开发与利用研究——以A幼儿园

·幼儿园主题环境创设的实践研究

·小班幼儿良好卫生习惯的养成现状及培养策略研究

·小班幼儿挑食情况以及家庭采取对策的调查研究

·小班幼儿挑食习惯的现状及其改进策略研究

·小班幼儿入园焦虑问题研究

·家园合作共同培养幼儿某良好行为习惯的调查研究

·学前教育中儿童创造力的培养

·创意美术对儿童的重要性

·中班幼儿角色游戏活动现状与对策研究

·不同家庭教养方式下幼儿任性行为成因及改进策略研究

·“全面二孩”政策对学前教育师资供给的探讨

·建构游戏在乡村幼儿园实践的现状调查——以A中心幼

·论幼儿园区域活动的分享交流

·浅析农村幼儿园美工活动材料的挖掘和运用

·幼儿园数学课堂中利用交互式白板的行动研究

·园本理念下幼儿园户外混龄游戏的实践研究

·幼儿园自主游戏的组织与指导策略

·思维走进智慧了吗

·新加坡私立幼儿园运营模式的调查及启发

·幼儿园浸入式双语教学的调查研究

·幼儿园教室墙面创设的现状调查

·学前音乐教育的重要性

·学前儿童音乐教育的价值和实施策略

·精彩“悦读”

·幼儿园家长对幼儿园亲子活动满意度调查

·基于绘本的小班幼儿对话式阅读指导的策略研究

·玩出精彩涂出色彩——小班幼儿涂鸦期“玩色”活动

·谈幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养

·浅谈缓解新生入园焦虑的对策——以新华幼儿园为例

·家园合作培养幼儿良好礼仪行为的实践研究

·幼儿主题活动设计的相关研究——图谱在幼儿园音乐

·看似“漫不经心”实则“匠心独运”——小班幼儿自

·感生活之美，绘童心之韵—中班幼儿体验式美术课堂

·幼儿行为习惯的现状成因及应对策略

·混龄生活促进幼儿社会交往能力的发展

·浅谈混龄生活促进幼儿社会交往能力的发展

·浅谈幼儿园本课程的开发与实施---基于”爱家乡爱乐

·以趣味性模式认知为媒介提高大班幼儿数学兴趣的实

·中班“小医院”活动的开展

·中班幼儿角色游戏的实效性研究——以角色区的创设

·幼儿园“绘本小侦探”园本课程的创意设计与运用

·幼儿园礼仪课程的开发和研究

·竹梯联动妙取竹球---以“创意实竹”游戏区域为例

·以民间游戏为载体开展大班幼儿晨间活动的园本课程

·指南背景下中班角色游戏的实践研究

·让诗“歌”起来——幼儿园园本课程开发的实践与研究

·幼儿园教师有效管理中关于团队活动的实践研究 ——

·大班亲子多元陪伴游戏策略的实践与研究

·浅谈学前教育IB国际课程的开发与利用

·浅谈幼儿园午餐管理的策略研究

·童心童画，乐趣横生——浅谈对幼儿绘画的指导

·幼儿园《多维运动课程》实施问题与对策研究

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