中班“小医院”活动的开展

“医院”是中班幼儿常见的角色区。幼儿在这里运用想象和模仿，通过扮演“医生”、“护士”和“病人”，创造性地进行着反应现实生活的游戏。在这种背景下，观察到医院角色区某一现象，本文笔者采用行动研究法根据中班主题活动的具体内容，不断调整活动区的内容，投放适宜的操作材料。并且采用观察法，认真观察幼儿活动情况，了解幼儿的兴趣和需要、调整、补充材料。在文中根据现象从而展开分析，发现问题的存在，然后进行多次的调整并逐步改进，一步一步完善教育方式，最后成功探究开展中班幼儿医院角色区域活动的有效策略。

关键词：角色区  中班  区域活动  有效策略

目录

摘要I

引言1

一、调整医院结构，让角色各司其职2

（一）第一次调整2

（二）发现问题2

     （三）分析原因2

二、投入病历卡，将各部门串联起来3

（一）第二次调整3

     （二）个别观察、分析3

    （三）提出改进策略.........................................................................................3

三、统一处方符号，让病历卡一目了然4

（一）第三次调整4

（二）观察调整后的游戏效果4

     (三）微调游戏策略4

四、开辟游戏新项目，让医院角色区蓬勃发展5

参考文献6

致谢7