幼儿园教室墙面创设的现状调查

[摘 要] 近年来，随着教育课程的不断改革，环境创设逐渐受到重视，成为幼儿园不可忽视的一部分。在现实情况中，幼儿园的环境创设仍旧在实施中出现几个问题，幼儿参与度低、成人审美化、利用率低、效果差等。

在幼儿园环境创设中，班级是幼儿每天的主要活动场所，其墙面环境创设同样是幼儿园环境创设的一角，也体现着教育理念，承担着重要的教育功能，是环境创设的重要组成部分。那么，目前幼儿园班级墙面黄静创设的现状如何？存在着怎样的问题？本研究将在上海市随机选取128位教师进行问卷调查，并抽取6位教师进行访谈，对教师有关于班级的墙面环境创设问题的认知、理解出发，分析了解教师对于幼儿园班级墙面环境创设。

[关键词] 幼儿园班级墙面创设；调查；教师认知理解

目录

一、 调查与结果2

（一） 研究方法2

1． 研究对象2

2． 调查问卷2

3． 观察法2

（二） 研究过程2

（三） 研究假设2

（四） 调查结果3

二、 墙面环境创设现状分析与讨论4

（一） 缺乏明确的教育目标4

1． 部分教师对墙面环境的教育性认识不足4

2． 幼儿园的墙面环境创设以装饰功能为主5

3． 幼儿园实际的评判标准与教育理论不符5

（二） 传统观念的影响5

（三） 重形式，轻实质5

三、 解决幼儿园墙面环境创设问题的对策6

（一） 教师应正确认识墙面教育功能6

（二） 加大幼儿参与的力度6

（三） 适时更新墙面内容7

四、 结论7

五、 参考文献7