解决幼儿教育小学化的对策研究

[摘 要]目前不少幼儿园由于受传统应试教育理念的影响，在幼儿时期过多的实施了小学学习内容的教育，这种不适合幼儿身心发展的超前教育，不仅不能够使幼儿快乐的无忧无虑的健康成长，还会使孩子们从小厌倦了学习，产生抵触心理，这不利于幼儿升入小学阶段的学习。并且也存在一定的小学化倾向和误区。我们要遵循幼儿年龄特点，注重培养儿童发展的素质，采取有效的幼小衔接措施，认真做好科学实践工作。

[关键词]幼儿教育 小学化误区 发展的素质

目录

一、幼儿教育小学化现象及存在的不利因素1

（一）幼儿教育小学化现象2

（二）幼儿教育小学化将违背幼儿身心发展2

（三）幼儿教育小学化使得重心偏倚重复教育2

（四）幼儿教育小学化诱发幼儿产生厌学心理2

（五）幼儿教育小学化是典型的拔苗助长型教育3

二、幼儿教育小学化问题原因的分析3

（一）幼儿园刻意追求成绩品牌的原因3

（二）幼儿家长望子成龙3

（三）社会评价的偏误3

三、做好幼小衔接培养儿童发展的素质4

（一）幼儿园开展幼小衔接的有效措施4

（二）幼儿做好身体与心理的准备4

（三）家长积极参与幼小衔接5

结语5

参考文献5