幼儿主题活动设计的相关研究——图谱在幼儿园音乐欣赏主题活动设计中的运用研究

本研究运用观察法与案例分析法，对使用了图谱的100个幼儿音乐活动进行分析与研究。试图分析出图谱在幼儿园音乐活动中使用的情况，并得出如何使用图谱的相关结论。本研究具体分析了图谱的使用目的、图形选择、图形数量、布局结构、色彩等设计因素;分析了图谱的呈现方式、呈现环节、图谱撤离以及使用方式等使用因素。并得出结论:图谱可以作为乐谱学习的导入;图谱有利于音乐学科知识体系的建构;图谱可以作为音乐学科和其他学科相通的桥梁;图谱可以作为幼儿学习品质培养的一个媒介;图谱中的图形作为符号的一种，需定位明确。最后，基于研究分析与结论，提出了幼儿园音乐活动中的图谱设计、使用的教学策略与建议。

关键词　图谱  音乐  乐器  

目录

摘要I

引言1

一、教师图谱运用的现状2

（一）图谱运用的价值取向问题2

（二）图谱运用的时机问题2

（三）不同年龄段图谱运用的方法问题2

二、图谱的界定与内涵3

（一）形象性图谱3

（二）综合性图谱3

三、图谱在音乐欣赏活动中的有效运用4

（一）不同类型音乐的贴切处理4

1歌曲欣赏类——根据音乐内容设计运用图谱4

2歌曲欣赏类——根据音乐内容设计运用图谱5

3音乐名著欣赏类——根据音乐特点灵活运用图谱5

（二）不同课堂音乐的随机处理6

1图谱呈现的时机分析6

2图谱呈现的方式探析7

（三）不同课堂音乐的随机处理8

1小年龄的小班幼儿8

2年龄较大的中大班幼儿8

四、反思及意见9

（一）研究反思及意见9

1幼儿园音乐活动中图谱设计的策略9

2幼儿园音乐活动中图谱运用的策略9

3幼儿园音乐活动中图谱运用的其他策略10

参考文献11

致谢12