童心童画，乐趣横生——浅谈对幼儿绘画的指导

绘画是幼儿在幼儿园内最喜欢活动之一，它对幼儿的各方面发展起着极为重要的作用。教师对幼儿绘画活动的指导，从了解幼儿绘画的特点，了解幼儿绘画教育的现状出发，选择适宜的绘画内容，采取相对的指导策略再结合对幼儿绘画的积极评价，呵护幼儿的绘画兴趣，促进幼儿绘画水平的提高， 让幼儿有能力去发挥自己的想象力、创造力，画属于幼儿的画。

关键词：幼儿绘画；绘画选材；教师指导；三方评价 

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摘要I

引言1

一、学前幼儿绘画教育的特点和现状3

（一）幼儿绘画的特点3

1.透视的画3

2.拟人化3

3.空间限制3

4.随意涂色3

（二）幼儿绘画的教育开展现状3

1.漫不经心的日常课程3

2.缺少对幼儿绘画兴趣的激发4

3.材料的限制4

二、幼儿绘画活动的选择5

（一）幼儿绘画的多样性5

（二）幼儿绘画内容的选择5

三、幼儿绘画活动的指导策略7

（一）绘画氛围的创设6

（二）绘画活动的准备策略6

1．幼儿绘画习惯的养成6

2．循序渐进的活动课程6

（三）绘画活动的教学策略    7

1.示范法7

2.绘画与故事整合8

3.绘画与游戏整合8

（四）绘画活动过程中的指导策略8

四、幼儿绘画作品的评价10

（一）师幼评价欣赏绘画作品10

1.绘画的认真程度10

2.丰富的画面10

（二）家长对幼儿绘画作品评价的影响11

1.评价成人化 11

2.评价单一11

参考文献12

致谢13