幼儿园《多维运动课程》实施问题与对策研究

《纲要》指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。为增强幼儿的体质，激发幼儿的运动兴趣，陈屿中心幼儿园建构了由定项运动、创意运动、自选运动和室内运动组成的多维运动课程，为幼儿提供了一个丰富的自主选择、快乐运动、全面发展的平台。

本研究从幼儿园多维运动课程内容的选择、实施过程等方面发现的问题出发，通过平衡、自然、纯净三个维度对运动课程进行建构，探索对课程建构的有效策略。

关键词　幼儿 体能发展 多维运动课程 课程建构

目    录

摘要I

引言1

一、多维运动课程2

（一）多维运动课程的理念与设计2

1.多维运动课程的理念2

2.多维运动课程的设计2

（二）多维运动课程的实施3

1.定项运动3

2.创意运动4

3.自选运动5

4.室内运动5

二、多维运动课程实施中的问题6

（一）运动“时空”的安排6

1.活动面积小6

2.活动时间不合理6

（二）运动材料6

1.运动材料玩法单一6

2.运动材料以现成为主7

（三）运动质量7

1.户外活动时间零碎7

2.体能锻炼浮于形式8

（四）运动指导8

1.教师对户外活动目的、活动内容无规定8

2.教师忽视了活动指导的重要性8

三、对多维运动课程实施中问题的分析与对策探索9

（一）原因分析9

1.教师自身专业素质较低9

2.幼儿对户外活动的兴趣不高9

3.幼儿园现状的不足9

4.家长观念落后10

（二）对策探讨10

1. 教师提高自身专业素质水平10

2. 幼儿园实现“功能最大化”11

四、反思与展望12

参考文献13

致谢14