幼儿园主题环境创设的实践研究

幼儿园主题环境创设的实践研究1

一、 引言：1

二、当前幼儿园主题环境创设中存在的问题2

（一） 缺乏合理的评价体系2

（二） 主题环境创设缺乏师生互动3

（三）主题环境的创设缺乏变化3

（四）创设的主题环境缺乏本园特色3

（五）教师包办主宰式3

三、主题环境创设的方法4

（一）围绕主题目标创设主题环境4

1、引导幼儿参与设计5

2、收集资料、作品参与布置，丰富主题内容5

3、鼓励幼儿与环境产生互动，深化主题活动6

（二）根据儿童发展水平创设环境7

1、 幼儿年龄不同，发展水平、认知特点想、兴趣需要都不同7

2、 为不同发展水平的幼儿提供不同层次的材料和机会7

（三）随着主题的变化，深化和变换活动室环境8

1、根据主题变化随时更换环境布置8

2、根据幼儿兴趣创设新的主题环境8

（四）挖掘家长资源，共同参与环境创设9

1、充分认识家长资源的作用9

2、环境渗透三者共存10

四、总结10

幼儿园主题环境创设的实践研究

【摘要】环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。研究结合幼儿园环境创设的现状，从巧用公共区域，打造完美的空间环境；活用资源，凸显主题；注重实效，彰显特色；加强环境管理，发挥环境的功能与价值等几个方面提出幼儿园环境创设的实践与思考。

【关键词】幼儿园；主题环境；环境创设；方法