思维走进智慧了吗

——让幼儿数学活动成为智慧之旅

[摘要]数学是思维的体操，数学思维是数学教学的灵魂。因此，数学教学活动的核心是促进儿童思维的发展。然而智慧又是人类认识世界和改造世界的才智和本领，是生命全部灵性的闪动。作为教育，不仅仅要授予知识，更要培养能力，启迪智慧，教给人生的经验。基于儿童智慧发展的幼儿数学教学是以促进儿童智慧发展为终极目标的幼儿数学课堂教学形式；是指在教师的启发引导下，儿童通过对一些事实和问题的自主探究，积极思考，自己获取知识，生成智慧的一种教学方法。在幼儿数学教学中，适时地孕伏思想、催生个性，适当地澎湃精神、唤醒心灵，也就为我们的孩子们开启了一扇智慧之门，引领着我们的孩子们踏上了一条智慧之旅。

[关键词] 幼儿；思维；智慧；课堂教学

目录

一、现状反思2

（一）重心偏离，迷失方向2

1．生活味浓了，数学味淡了2

2．目标多元了，思维单一了2

（二）缺乏指引，放任自流，活动操作多了，思维含量少了，思维层次低了。2

二、策略探索3

（一）精选素材，挖掘思维内涵3

1．研读教材，挖掘资源3

2．拓展教材，活用资源5

3.尊重教材，创新资源5

（二）精心引导，凸显思维能力5

1、适时点拨，有效引导5

2、动态生成，有机利用6

（三）精选方法，提升思维品质6