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学前教育
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浅谈幼儿音乐教育
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论如何培养幼儿的良好行为习惯
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论幼儿入园前需做何种准备
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论幼儿意外伤害事故的原因和对策
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论父母的教养方式对幼儿心理健康的影响
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论述幼儿发展与幼儿园环境
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学前教学实践
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小学化课程对幼儿的影响
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小班幼儿独立性的培养
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幼儿入园适应期的探究——托班幼儿入园的特出表现
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幼儿学前教育的必要性及方法
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幼儿教育中情景教学策略的实践研究
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幼儿教育的前景之调查报告
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幼儿游戏教育心得体会
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授之以鱼,莫若授之以渔———浅谈如何激发幼儿的
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浅谈幼儿园的有效教学
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浅谈幼儿在游戏中的收获
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浅谈幼儿自我保护能力的培养
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试论学前儿童责任教育的实施
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试论运用评价方法对幼儿教师渗透正确教育观念
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“活教育”思想在农村教育中的运用之管见
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促进乡镇幼儿语言发展的几点思考
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关于幼儿园如何加强幼小衔接的体会
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关于论父母的教养方式与儿童的心理健康学习的体会
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在娃娃家中培养小班幼儿的社会性发展
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建立平等师幼关系之我见
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愉快教学在幼儿美术教育中的应用
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教师引导幼儿提问的几种方法
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解析婴幼儿游泳
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论“幼小”有效衔接(幼儿园与小学)02
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论《如何有针对性地做好各类型幼儿家长的工作》
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论多元智能理论与我国幼儿教育的发展
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论如何提高幼儿园教师教学反思能力
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论如何提高幼儿园教师的反思能力
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论我国民办幼儿教育发展问题的研究探讨
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论父母教养方式与幼儿健康心理
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亲子活动中家长参与情况研究
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农村幼儿园游戏教学之浅见
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如何看待幼儿教育小学化
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浅析多媒体技术在幼儿园美术活动中的作用
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浅论幼儿园与家长的有效沟通
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浅谈如何培养小班幼儿的自我服务能力
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浅谈小班幼儿自信心的培养
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浅谈幼儿一日活化的教育
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浅谈幼儿学前教育技巧
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浅谈幼儿安全意识培养
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美术活动中如何激发幼儿的兴趣
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让小手动起来——为托班幼儿提供适宜的发展小肌肉
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论幼儿特殊的教育的方法
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论幼儿自理生活能力培养
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如何让幼儿完成一副漂亮的作品
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如何指导托班幼儿养成良好的阅读习惯_
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如何指导托班幼儿养成良好的阅读习惯_
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试论幼儿教育素质提升的有效途径及方法
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试论幼儿快乐教育20
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优秀领导者创办优质幼儿园
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加强幼儿教师与家长的心理沟通
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学习— —学前教育心得体会
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幼儿冲突与幼儿社会化
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幼儿同伴交往能力的培养策略
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幼儿园室内体育活动材料的选择原则
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幼儿教师怎样做好幼教工作
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整合优质幼教资源、促幼儿全面发展
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新加坡伊顿幼儿园特色的经验调查
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早期阅读对幼儿智力的发展
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环境布置对幼儿的影响
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简论小学化教育
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简谈幼儿音乐教育中的动作教学
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论家园合作共同培养幼儿良好的行为习惯
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论父母教养方式与幼儿心理健康
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试论幼儿早期阅读1
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走进“音乐世界”——幼儿园游戏化音乐活动的构建
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浅谈农村留守儿童的心理辅导
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浅谈课程资源开发与利用的重要性和必要性
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论同伴交往与幼儿健康心理
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论家园合作共同培养幼儿良好行为习惯02
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论幼儿园与家长的有效沟通
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论幼儿园常规教育研究
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论幼儿园环境对幼儿发展的影响
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论幼儿素质教育
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论幼儿自理能力的培养
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论托幼教育一体化
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论述家园合作是幼教发展的必然趋势
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论述幼儿早期阅读
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亦庄地区幼儿教师职业倦怠感现状调查
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亲子活动中关于幼儿操作习惯的培养研究
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因为热爱所以选择---学前教育
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幼儿教育小学化的危害
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新时期开展幼儿道德教育的方法
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浅谈如何培养儿童的问题意识
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浅谈如何尊重我们的孩子
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浅谈幼儿游戏情境的重要性
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浅谈幼儿良好行为的培养及措施
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浅谈怎样引导幼儿绘画
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营造师幼互动氛围,促进幼儿主动发展
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谈如何在美术活动中培养幼儿的创新能力
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谈谈幼儿入园前的准备
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关于学前教育专业的学习总结
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在爱的气氛中,让孩子快乐成长
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对家庭与幼儿园早期阅读教育一体化的研究
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幼儿心理偏离莫等闲
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幼儿心理健康之同伴交往能力的培养S
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