亦庄地区幼儿教师职业倦怠感现状调查

 亦庄地区幼儿教师职业倦怠感现状调查

【摘要】： 教师是职业倦怠的高发人群,教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力的一种极端反应,是教师伴随于长期高水平的压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。其典型症状是工作满意度低,工作热情和兴趣的丧失及情感的疏离和冷漠。教育不是一个单独体,它是一个庞大的系统工程。而幼儿教育是最基础的教育,是教育的根基。但在制度认定上,目前又不属于义务教育之列,加之一些其他因素,造成大众对幼儿教育的认识不够,缺少对幼儿教师的关注。因此,研究幼儿教师的职业倦怠具有重要的意义。目前,国内外对中小学教师职业倦怠研究较多,对幼儿教师职业倦怠的研究并不多见。 本论文在文献研究、问卷调查和深入访谈的基础上,选取亦庄地区4所幼儿园，将近100名幼儿教师作为研究对象。通过问卷和访谈,深入探讨亦庄幼儿教师职业倦怠现状,分析成因并找到缓解亦庄幼儿教师职业倦怠的有效对策。

一、亦庄地区幼儿教师职业倦怠的总体状况 

从亦庄地区幼儿教师职业倦怠间卷结果的总体看，3.47%的幼儿教师有严重的职业倦怠表现，,18.75%的幼儿教师有较明显的职业倦怠表现，50.00%的幼儿教师有较明显的职业倦怠倾向，27.78%的幼儿教师基本无倦怠。在幼儿教师职业倦怠三个方面的表现中，职业负荷和压力感受已经比较严重，而且随着教龄的变化呈现出波浪形的分布，其次是幼儿教师的工作热情比较低，幼儿教师的职业成就感尚不严重．这一结果与现有的其它地区调查问卷的结果相比，亦庄地区幼儿教师的职业倦怠情况已比较严重，应引起全社会和幼教界的足够重视．因此，采取积极有效的措施应对赤峰市幼儿教师的职业倦怠现象，已是当务之急