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·在游戏中培养幼儿自信的实践研究

·在游戏活动中培养幼儿的自信心

·家园合作培养幼儿良好的阅读习惯

·论分享阅读对幼儿语言能力的促进作用

·家园合作是幼儿教育发展的必然趋势2

·论家长在幼儿入园前的准备

·幼儿园班级常规的培养与建立

·论课改下幼儿园教师的管理

·幼小衔接中幼儿社会适应性的培养

·开发家长资源推动主题活动

·论如何增强幼儿的绘画兴趣

·教孩子关爱他人

·论小班幼儿的爱心教育

·正确认识和实施教师在区域活动中的作用

·浅论游戏是幼儿园的基本教育活动

·浅谈发展大班幼儿数学思维之有效策略

·浅谈对小班幼儿绘画兴趣的培养

·浅谈儿童节奏的培养

·浅谈对幼儿园常规教育的反思

·浅谈教育方式对孩子性格的影响

·浅谈如何帮助幼儿轻松入园

·浅谈绘本的多元化开发与实施

·拾学习适应之阶跨从幼入小大门

·浅谈计算机网络技术在促进幼儿园发展中的作用

·论人格教育范畴下幼儿责任意识的培养

·试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

·论实施幼儿情感教育的有效途径

·试论家园合作是幼儿教育发展的必然趋势2

·论幼儿爱与同情心的培养1

·试论幼儿英语教育

·论幼儿爱心的培养

·幼儿教师教学语言规范之问题探讨与对应策略

·论幼儿教师职业心理压力与调适

·幼儿园有效主题活动的组织与实施

·论幼儿民间美术教学1

·运用研究性学习开展幼儿科学教育

·在生活情境中构建大班幼儿数学活动的实践与研究

·在游戏情境中帮助托小班幼儿建构数学经验

·儿童文化与幼儿教育的研究初探

·积极创设情境教育，挖掘体育游戏的教育潜能

·家园互动——指导家长家庭教育的实践研究

·借助童谣，传承文化

·浅谈单亲家庭幼儿的教育

·浅谈多元智能下的幼儿园英语教育

·浅谈幼儿散文诗教学的方法与策略

·浅议图形在音乐活动中运用的策略

·谈教师对活动区游戏的指导策略

·同理心在师幼沟通中的有效运用

·玩中学、学中玩

·学前双语教育利与弊

·音乐活动的“主题化”

·幼儿交往之我见

·幼儿陶艺教学的多元化策略初探

·幼儿需要正确的观念

·幼儿英语教育之初探

·论游戏是幼儿的基本权利

·论述新时期幼儿教师的观念与行为

·论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义

·以人为本促进幼儿园教师个性化发展

·双手相携托起明天的太阳

·如何培养幼儿探索科学的兴趣

·如何有效实施学前双语教育

·学前教育之我见

·幼儿入学准备探析

·幼儿攻击性行为产生的原因及对策

·幼儿教师与孩子的交往

·幼儿环保教育

·幼儿英语教育的几点认识

·泉眼无声惜细流幼儿自信心培养的实践

·浅析幼儿规则意识的培养

·浅谈中班数学幼儿分组操作中材料准备与教师指导

·网络在幼儿教学中的运用

·让自信扎根在孩子的心灵深处

·让锻炼成为一种习惯让锻炼成为一种追求

·试论家园合作的意义及途径

·试论幼儿园日常管理中的安全工作

·试论幼儿园音乐教育

·试论幼儿早期阅读幼儿早期阅读指导方法之我见

·试论幼儿早期阅读的价值

·试论幼儿美术教育的重要性

·试论幼儿自理生活能力的培养

·试论幼儿英语教育的途径和方法

·谈幼儿入园前的心理准备与生活准备

·每一个儿童都是艺术家

·浅论幼儿园的基本教育活动游戏

·浅谈如何培养小班幼儿的生活自理能力

·浅谈如何培养幼儿自控能力

·浅谈对幼儿进行抗挫折教育的途径与方法

·浅谈小班幼儿早期阅读习惯的培养

·浅谈小班幼儿的常规培养

·浅谈幼儿园英语教育环境的创设

·浅谈幼儿园领导的创新管理

·浅谈幼儿安全意识和自我保护能力的培养

·浅谈幼儿故事教学

·浅谈幼儿教育中的因材施教

·浅谈幼儿的攻击行为

·浅谈托班幼儿家庭早期阅读有效指导策略

·浅谈语言发展与交往能力的关系

·解读小班幼儿特殊行为密码

·论乡土玩具教育功能的开发

·论儿童自闭症及其干预

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