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| 文档题目： |
试论幼儿早期阅读 幼儿早期阅读指导方法之我见 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-18 10:10:50 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
9 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 试论幼儿早期阅读 幼儿早期阅读指导方法之我见 (需要:25 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：4592
试论幼儿早期阅读-幼儿早期阅读指导方法之我见
【摘 要】幼儿园早期阅读潜能的开发对于个人阅读能力的发展具有重要的意义。但存在以识字代替阅读、忽略阅读环境的创设、阅读材料的贫乏、教师组织早期阅读时方法的问题等误区。本文将根据早期阅读的意义，针对当前存在的一些问题提出相应的策略，以帮助幼儿更好的进行早期阅读，提高阅读的质量。
【关键词】早期阅读、幼儿、策略
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称纲要）中提出，“要培养幼儿对于生活中常见的简单的标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他的多种方式，引导幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。”由此可见，早期阅读的重要性。虽然，早期阅读对于幼儿是如此的重要，但在当前幼儿园中的早期阅读活动中，却存在许多的问题。例如：以识字代替阅读、忽略阅读环境的创设、阅读材料的贫乏、教师组织早期阅读时方法的问题等误区。本文对于这些问题做了反思，对幼儿园早期阅读教育应采取的积极有效的策略，作了相应的思考。
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