浅谈多元智能下的幼儿园英语教育

浅谈多元智能下的幼儿园英语教育

[摘 要] 美国著名心理学家和教育家霍华德加德纳于1983年正式提出多元智能理论。这一理论在教育界产生了巨大的影响，对我们幼儿园的实践英语教育的观念和行为上发生了改变。

本文从幼儿心理特点及生理发展特点出发，结合目前在全国各地蓬勃开展的幼儿进行英语教育的现状，分析了对幼儿进行英语教育的可能性与现实性以及所碰到的问题，提出了实施幼儿英语教育所应具备的条件、应采取的措施、并建立了评判标准。

[关键词] 幼儿英语   英语教育 

随着时代的发展，经济全球化进程的加快，使得各个国家、各个民族之间的交流日益频繁。英语作为一种在国际上通用的语言，使得国际上广泛的非英语国家都在日益重视对国民英语水平与应用能力的教育。对于我国，随着改革开放的持续发展，综合国力的日益提升，参与国际合作事务的日益频繁，特别是随着我国加入世贸组织，及北京主办2008年奥运会等，使得即使是一个普通的老百姓而言，使用英语进行交流的机会都大大增强。因此，掌握英语的重要性已是人尽皆知。