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| 文档题目： |
开发家长资源 推动主题活动 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-11-18 11:08:05 |
| 文档分类： |
学前教育 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
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文档字数：4600
开发家长资源 推动主题活动
[摘要]《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”[教育部基础教育司组织编写：《<幼儿园教育指导纲要（试行）>解读》，第三部分，第37页。]本文针对在主题活动开展过程中，教师如何开发家长这个重要的教育资源阐述了具体的做法和建议：提高家长家园共育的意识、如何积极做好家园联系、如何使开发家庭资源使家园更好地互动，推动主题活动的开展。在主题活动中教师积极开发家长资源，使幼儿园教育资源和家庭的教育资源优势互补，充分利用教育资源，发挥教育资源的作用，形成教育合力，推动主题活动，促进幼儿的发展。
[关键词] 开发 家长资源 主题活动
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”[教育部基础教育司组织编写：《<幼儿园教育指导纲要（试行）>解读》，第一部分，第30页。]。近年来，家园共育的大教育观已成为一个新的亮点。家庭教育有各自的优势，家庭与幼儿之间特有的血缘、亲情、养育方式等对幼儿的发展所起的作用是任何因素所不可比拟的。在《幼儿园教育指导纲要（试行）》理念转化为教育行为的过程中，探索性主题活动已成为现在幼儿园课程的主要内容，如何使这些来自不同职业，有着不同教育理念、不同生活经历的家长参与幼儿的主题活动，为幼儿拓展学习空间，创建主动学习的环境，引导幼儿富有个性的发展，下面结合自己的工作实践，谈谈具体的措施。
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