借助童谣，传承文化

[摘 要] 童谣现如今已淡出人们的脑海，中国的传统文化和民间艺术正在逐渐流失。现在的有识之士又越来越认识到从小对幼儿进行民间文化熏陶和教育的重要性和迫切性，而如何吸纳传统文化的精髓，成了教育者都在研究的问题。作者认为首先要寻找合适的童谣素材，充分挖掘其中的教育价值。其次要借助各种艺术手段说童谣、画童谣、唱童谣、跳童谣、演童谣来展示民间童谣中蕴涵的美，让幼儿去发现，去欣赏。还要利用各种活动途径集体活动、自主游戏、亲子活动反复的传唱，鼓励幼儿表现和表达。从而让我们中华民族的文化精髓从祖国的幼苗开始不断传承、弘扬和发展。

[关键词]童谣 传统文化 挖掘 传承 弘扬

 

童谣是人类口头文化的珍品，她承载着我国几千年的历史，积淀了祖国优秀民族文化，语言浅显，哲理性强，具有较强的感染渗透力量，它蕴含着丰富的教育内容，是可挖掘、可借鉴的宝贵教育资源。有的童谣反映了极为鲜明的民俗风情、地域特色。比如有一首《十二子》的童谣：“正月初一吃圆子，二月里放鸽子，三月清明去买青团子，四月蚕宝宝上山结茧子，五月端午吃粽子，六月里摇扇子，七月蒲扇拍蚊子，八月中秋剥剥西瓜子，九月登高去打梧桐子，十月剥开枣红小桔子，十一月太阳头里踢毽子，十二月年底搓圆子”。把一年四季的风俗表现得清清楚楚，