音乐活动的“主题化”

音乐活动的“主题化”

摘要：“以人为本”思想是《纲要》的一个突出特征，它提倡要以幼儿发展为本，让幼儿成为活动的主人，注重幼儿综合素质的培养，创设条件，让幼儿全方位的发展。在新《纲要》的指导下，我提供、创设一系列的音乐活动，尝试进行音乐活动的“主题化”教学，并把音乐教学活动的“主题化”教学实施在歌唱教学活动、舞蹈教学、打击乐活动、音乐游戏、音乐欣赏教学各类活动中，通过在这些相对独立又互相联系的活动中总结教学实践所起到的效果与作用，使之更好的指导和继续开展我的教学实践工作。

关键词：主题化

音乐游戏是幼儿音乐教育中的一种教学形式，已被越来越多的教育者广泛运用。游戏本身就是最受小朋友喜爱的，音乐教学的游戏化也成为一种必然的教学模式。在新《纲要》教育指导思想中，也体现、强调发挥幼儿的主动性、原则性，给孩子创设一个自由、宽松的学习氛围，久而久之，在我们实际音乐教学中，就过多强调了“游戏”这两个字——唱歌游戏化，舞蹈游戏化，打击游戏化等，与其说是让孩子在其中游戏，还不如说是让孩子在其中玩耍。