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·用陶行知生活教育理论作指导追求幼儿科学教育的优化

·谈实施民间体育积极推进幼儿社会性发展

·谈运用歌唱教学发展幼儿的自信心

·陶行知幼儿教育思想初探

·培养2-3岁幼儿生活自理能力的几点策略

·培养儿童的自我观念和自尊心

·培养幼儿孝敬之心感恩之情之初探

·民族艺术节主题活动中的大班美术活动初探

·浅谈以整合构划小班生活化的唱歌活动

·浅谈儿童教育的发展趋势

·浅谈农村幼教师资存在的问题及对策

·浅谈如何对3—6岁幼儿进行环保教育

·浅谈如何激发小班幼儿对音乐活动的兴趣

·浅谈孩子的玩中学习

·浅谈小班美术活动中幼儿兴趣的培养

·浅谈幼儿入园前的家长工作

·浅谈幼儿园体育活动的生活化

·浅谈幼儿园班级管理

·浅谈幼儿园的幼小衔接

·浅谈幼儿园角色游戏中的指导

·浅谈幼儿园音乐教育活动中新歌教学的开展

·浅谈幼儿早期阅读中的师幼互动

·浅谈幼儿早期阅读兴趣的培养

·浅谈幼儿的自我保护能力的培养方法

·浅谈幼儿音乐兴趣的培养

·浅谈心理健康教育在幼儿生活中的渗透

·浅谈游戏活动中幼儿创新能力的培养

·浅谈激发幼儿探索科学的兴趣

·浅谈环境对幼儿的影响

·浅谈规则在小班的运用

·五子棋教学中幼儿自我认知发展研究

·如何做好幼儿入园前的工作

·如何在幼儿园渗透英语教育

·如何在教学中培养幼儿的尝试精神

·学前双语教育的利弊说

·小班亲子音乐活动指导策略

·小班幼儿体育活动中存在的问题及对策

·小班幼儿攻击行为产生的原因及教育措施

·小班幼儿节奏感初探

·小班早期阅读习惯的指导

·小班阅读能力培养的起步听

·幼儿发展评价的问题趋势与方法

·幼儿德育培养策略研究

·幼儿的社会交往能力的培养策略

·托班幼儿生活自理能力培养策略初探

·提问打开幼儿早期阅读之门的金钥匙

·研究性游戏在环境中的渗透

·社区桃文化资源与幼儿园课程整合的研究

·试论家园合作是幼教发展的必然趋势2

·试论幼儿早期阅读与亲子阅读

·试论幼儿绘画教学引导策略

·试论幼儿英语教育的现状及问题

·试论幼儿识字教学

·试论蒙台梭利教育对我国学前教育的影响

·谈小班活动室环境的创设

·谈谈听障儿童音乐智能的培养

·培养中班幼儿阅读能力的研究

·培养幼儿内省智能之初探

·培养幼儿口语表达能力之我见

·培养幼儿舞蹈兴趣提高音乐感受力

·如何培养小班幼儿的良好常规

·如何培养幼儿的自理能力

·如何帮助孩子顺利度过入园适应期

·浅析大班幼儿数学提问能力的培养

·浅析幼儿交往的现状

·浅议学龄前儿童自我伤害行为的起因与矫治

·浅论游戏与幼儿主体性发展

·浅谈区域活动中幼儿合作能力的培养

·浅谈在动手动脑活动中培养幼儿的行为习惯

·浅谈在早期阅读活动中培养幼儿对汉字的敏感性

·浅谈如何培养小班幼儿的分享能力

·浅谈如何通过音乐活动提高幼儿的整体素质

·浅谈幼儿园的主题墙饰

·浅谈幼儿爱心与同情心的培养

·浅谈幼儿的创造潜力J

·浅谈幼儿的早期阅读

·浅谈幼儿素质教育

·浅谈数学操作活动中幼儿思维能力的培养

·浅谈民间游戏与幼儿创造力培养

·浅谈环境的渗透作用

·浅谈音乐教育与托班幼儿社会性交往的发展

·让区角成为幼儿成长的乐园

·利用乡土资源彰显农村幼儿园特色

·利用信息技术促进幼儿园五大领域教学

·在幼儿园语言教学中绕口令的独特魅力

·坚持园本教研彰显三幼特色

·培养幼儿口头表达新思路

·家园合作共建幼儿品德行为教育共同体

·家园合作做好幼儿入园准备

·家园合作正确实施关爱教育

·家园早期阅读教育一体化的研究

·早熟的果实谈幼儿成人化现象

·美术活动中审美能力的培养

·论区域游戏与幼儿自主探索能力的发展

·论多元智能理论在区域活动中对幼儿自主性的培养

·论如何提高幼儿园教师的反思能力

·论如何提高幼儿教师观察记录能力

·论婴幼儿音乐教育

·论寄宿制幼儿园家园共育的有效途径

·论幼儿爱心与同情心培养2

·论幼儿园主题墙的创设

·论幼儿园教师与家长的有效沟通02

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