浅谈激发幼儿探索科学的兴趣

浅谈激发幼儿探索科学的兴趣

【摘要】为让每个幼儿有机会参与尝试；提供丰富的操作的材料。让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供条件。在科学基础上形成科学的兴趣，培养初步科学活动能力，激发幼儿好奇的学习内驱力，引发幼儿观察和探索的兴趣并积极好学的学习态度正是幼儿园十分关注的问题。因此，探索激发幼儿探索科学活动的兴趣具有十分重要的意义。

【关键词】科学  探索兴趣 探索欲望 幼儿

随着“科教兴国”战略的提出和科学的普及，向幼儿进行科学启蒙教育已经为幼教工作者和家长们所接受。知识经济时代的大环境，社会对学前教育工作的重视，学前教育改革的迅速发展以及人类对科学本身的认识，对人的自身发展认识的提高，都对幼儿园的科学教育提出了更高的要求，人们对科学教育的认识有了发展，从重视科学知识本身到认为“方法比知识更重要。”

遵循幼儿发展规律与特点，满足幼儿的兴趣和需要，激发幼儿的求知欲的欲望，从蒙台梭利理论学习中给我们很多教育启示，通过“敏感期”和“吸收的心智”，使我们更深入了解孩子的学习，提供更多时间，空间和材料让孩子自由操作，让孩子反复练习与互动进行学习，值得我们借鉴，进一步激发幼儿探索的科学兴趣有很大的作用。