小班早期阅读习惯的指导

小班早期阅读习惯的指导

【摘要】阅读是获取知识的重要手段。阅读方法的掌握与否，直接影响获取知识的质与量。同时，阅读也是一种较复杂的智力活动，幼儿在阅读过程中，如果能够运用合理的方法，随着阅读去进行分析、综合、判断、推理、抽象、概括等思维活动，则对于他们的智力发展有着十分重要的意义。然而，合理的阅读方法，良好的阅读习惯并不是天然形成的，而是在阅读实践中，经过不断地积累和总结逐步形成的。在这个过程中，老师作为小班幼儿阅读活动的指导者，必须对小班幼儿阅读过程的一般特点有足够的了解，并能够根据这些特点，结合小班幼儿在阅读过程中表现出来的个体差异，对幼儿进行针对性的指导，以便使幼儿尽快地掌握良好的阅读方法，帮助他们养成良好的阅读习惯，从而提高阅读效果。

【关键字】小班 早期阅读 习惯 阅读方法

在我国，随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育开始引起人们的关注，对幼儿早期阅读教育的研究已从讨论其重要性发展为研究如何指导幼儿阅读。早期阅读可以帮助幼儿早一些打开认识世界的窗口，为他们今后的学习活动打下良好的基础。我国在新《纲要》中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，