浅议学龄前儿童自我伤害行为的起因与矫治

浅议学龄前儿童自我伤害行为的起因与矫治

[摘要] 自我伤害是指个体经历一段长时间反复不断的或习惯性的自己伤害自己身体的行为，当个体自我伤害行为反复出现，说明个体的人格发生了障碍，影响其自身的生活发展与身心健康。心理健康是人的多方面的心理品质与心理功能的综合性良好反应，儿童期是人的生理、心理发展的关键时期，而家庭、学校的抚养、教育方式对儿童的心理健康发展起到决定性的作用。《纲要》指出，要从小培养儿童良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣、积极开发儿童的脑功能，发现和发展儿童的潜能，为人的一生的充分发展奠定基础。而从小具有自我伤害行为的儿童，如果不及时进行预防与矫治，严重的会发展成人格障碍，影响儿童的身心健康发展。教师应该了解原因并帮助儿童进行矫治，使儿童的身心得到正常化的发展，防止儿童形成人格障碍。

[关键词] 心理健康 人格 自我伤害行为 起因与矫治

一、问题的提出

人格（PERSONALITY）一词，在心理学中用来表示一个人典型的、贯常的行为和/或这种模式的个人特点，自我伤害是指个体经历一段长时间反复不断的或习惯性的自己伤害自己身体的行为，当个体自我伤害行为反复出现，说明个体的人格发生了障碍，不仅影响其自身的生活发展与身心健康，而且对他人造成极大的精神压力，甚至会对社会也形成侵害。心理健康是人的多方面的心理品质与心理功能的综合性良好反应，儿童期是人的生理、心理发展的关键时期，而家庭、学校的抚养、教育方式对儿童的心理健康发展起到决定性的作用。《纲要》指出，要从小培养儿童良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣、积极开发儿童的脑