浅谈数学操作活动中幼儿思维能力的培养

浅谈数学操作活动中幼儿思维能力的培养

【内容摘要】思维是智力发展的核心。数学活动是幼儿园教育不可缺少的一部分，而操作是幼儿学习数学最有效的方法。在幼儿数学操作活动中，所能接受和掌握的数学知识是有限的，但其对思维的培养、对日后的学习和成长有着长期而又积极地效应。我凭借自己长期的教学经验，通过提供大量的操作机会和丰富的材料、创设宽松的氛围来激发幼儿的学习兴趣，通过引导幼儿解决问题来促进思维能力的培养与发展。

【关键词】数学操作活动、思维能力、培养

思维力是孩子智力活动的核心，也是智力结构的核心，而人的智力因素都是从孩提时代开始发展的。要让孩子更聪明、更胜人一筹，就应从小就培养孩子的思维能力。我国许多学者经过多方面的研究发现：数学学习可使幼儿的思维能力得到迅速发展，而科学的数学操作活动则会加速这种发展。因此，我们应该充分根据幼儿的特性，有目的、有系统地精心设计和组织数学环境和活动，让幼儿在活动中积极操作、认真探索，使其身心全面健康发展，培养良好的思维能力。