浅谈心理健康教育在幼儿生活中的渗透

浅谈心理健康教育在幼儿生活中的渗透

[摘 要]本文主要论述了心理健康教育在幼儿教育中的重要性，以及如何将心理健康教育融于教师的教育行为中，将心理健康教育融于游戏活动中，将心理健康教育融于日常生活中，以实现幼儿的身心健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。

[关键词] 幼儿  心理健康  教育  渗透

幼儿园健康教育是幼儿园实施素质教育的一个十分重要的组成部分。这里的“健康”一词不单单指生理正常健康，还包括更为重要的心理健康。随着社会的发展，我国幼儿教育已经达到一定的水平，这就要求我们幼儿教育者要提高自己的教育水平与认知水平，不仅要关注幼儿的生理健康，更要注重幼儿的心理健康，使幼儿生理的健康发育和心理的健康发展有机结合起来，因此幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，还要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。《学前教育研究》2001年第二期的文章指出，据全国22个城市的调查，幼儿行为的检出率达12．97％；另据上海精神卫生中心对上海市3 000名4～5岁幼儿的心理健康调查，有8．8％的幼儿有不良习惯；11％的幼儿情绪抑郁、自卑；5．8％的幼儿焦虑、紧张；20％的幼儿表现多动、坐立不安；25％的幼儿偏食；22％的孩子性情古怪。在教育实践中我们发现，一部分幼儿自尊心教强，心理承受能力较弱，在集体交往中出现自我封闭的现象。因此幼儿园健康教育应该以幼儿心理健康为出发点，走进童心世界，去关注她，去爱护她，将心理健康教育在幼儿园不同活动中有效渗透。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好的生活习惯所实施的教育，为幼儿未来的健康生活奠定坚实的基础。