陶行知幼儿教育思想初探

陶行知幼儿教育思想初探

【摘要】 陶行知是我国现代最有影响的教育家之一，被毛泽东同志誉为“伟大的人民教育家”，他的确当之无愧。他是一位从我国国情出发改革教育的先驱。他的思想、理论和实践经验虽然产生在新中国成立之前，但在今天看来仍然感到新鲜、切实、有力，可以从中得到许多启示，其中陶行知有关幼儿教育的思想对我们今天的幼教事业有着积极的指导意义。

[关键词]   陶行知   幼儿教育    思想

    一、提倡早期教育

陶行知认为教人要从小做起，幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能蓬勃生长。如果一个人在幼年时期的身心健康受到影响，最终便很难成才。小学教育是建国之本，幼儿教育则是根本之根本。一个人的许多习惯，倾向、态度多半可以在六岁之前培养成功，换句话说，六岁之前是人格陶冶的最重要时期。这个时期若培养的好，就为以后顺利成才打下良好的基础，如果培养得不好，不好的态度、习惯一旦形成便难以改变。这不仅影响个人的发展，也影响他人、社会的发展，用陶行知的话说就是“不到自害害人不止，这是必然的趋势”。所以陶行知特别重视幼儿的早期教育。他说：“幼儿时期的教育是一个人一生的教育基础，应当妥稳解决。”