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农村山区小学校长推动工作落实的策略研究
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农村小学课外阅读现状分析及应对策略
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农村小学生课外阅读现状调查及对策建议
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农村小学生课外阅读现状调查与对策分析
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农村小学生不良行为习惯及矫治探究
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农村小学教育现状及对策思
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农村小学教育现实困境及应对策略
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农村小学优秀班主任的班级管理特点的分析研究
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关注“点拨” 的时机与方法,促进学生有效探究
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关于白云小学减轻学生作业负担情况的调查报告
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关于师生进行成功沟通的案例研
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关于山区小学生课外阅读的调查报告及对策
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关于小学生课外阅读现状的调查及对策建议
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关于小学家校合作问题的研究
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关于学习小学班级管理实务体会
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低年级小学生自控能力低下的表现及成因的调查分析
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低年级学生数学语言表达能力的培养
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低年级学生小组合作学习中的问题 (2)
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优秀教师激励初中后进生方法的研究
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以促进学生小组合作学习为目标的评价研
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从学前阶段看同伴冲突所产生的影响
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互联网对青少年学生社会性发展的影响
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中学生作文情感缺失的原因及对策的研
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中国劳动市场现状与对策研究
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一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查研究
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P老师在课堂教学中调动学习积极性方法调查研究
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关于小学生课外阅读现状的调查及对策建议
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如何在小学语文课堂上运用网络课件
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浅析少数民族的小学语文教学现状及对策——以A完小
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善用现代化教育技术提升小学课堂效率
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小学教师与学生有效沟通策略的案例研究
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浅谈教师与学生成功沟通方法案例研究
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小学生课堂注意力分散的原因及干预策略研究
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师生沟通是教育成败关键
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培养良好班风策略浅析
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A小学常见的学生心理焦虑内容调查及对策分析
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小学生安全意识及其独立避险能力的研究 (2)
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有关后进生转化过程及后进生形成原因的研究
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教师与学生成功沟通方法的案例研究 (8)
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小学生课外阅读现状调查及对策建议 (6)
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农村小学生课外阅读现状分析与应对策略初探
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怎样听好一节课——记刘老师的语文公开课
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小学班干部培养方法的调查研究 (15)
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浅谈小学教师转化后进生行为习惯的培养
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小班幼儿自我服务能力与家长教养方式的
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如何利用略读课提升学生的自主阅读能力
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优秀教师激励后进生方法的研究 (4)
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深度挖掘教育资源,有效开发校本课程
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浅析学生课堂不良行为习惯的形成原因
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浅谈阅读教学中的审美教育 (2)
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小学生自我管理能力培养的调查研究
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孔子学术思想阐述——归因思想初探
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论多元智能理论及其在我国的发展
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小学生自我管理能力培养的研究
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小学生作业检查习惯的调查研究
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农村留守儿童家庭子女教育问题
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浅谈对外汉语教学与对外汉语
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怎样培养良好的班风 (2)
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幼儿同伴冲突及教师解决方法
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浅谈阅读教学中的审美教育
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小学数学算法多样化初探
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论学生预习习惯的培养
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浅谈小学数学有效课堂
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谈谈如何改善小学数学学习方式
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小学生数学学习动机初探
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关于双语模式下的小学自然课堂教学评价标准的研究
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小学语文“研究性学习”教学模式的探究
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小学语文“四步循环”课堂教学模式的设计和研究
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小学音课堂教学多元评价的实践
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浅谈班集体建设中的激励教育
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论情感里跳跃自信,自信里含笑着成功
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试论培养小学生数学联想和想象能力的方法
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小学生对班长的能力期待研究
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小学作文课堂教学生活化的实践研究
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试论小学生合作学习
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论小学教师职业口语的培养与提高
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论诗歌教育对儿童素质发展的意义
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做人—独生子女家庭教育的主题
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利用评价激励,促进学生发展——构建学生语文学习
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快乐地成长
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新课改,新教师角色
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在小学英语学科课堂教学中调动学生积极性的方法研究
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小学生信息技术课程教学兴趣的培养
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论小学优秀班风的构建
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游戏在小学英语课堂中的运用
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浅谈小学教育中非智力因素的培养
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培养良好作文习惯 提高学生整体素养
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论小学数学的“体验学习”
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浅谈小学生非智力因素的培养
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数学课堂教学策略
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用“新课标”武装自我,走出教学困惑的阴影
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新课程背景下小学数学学习评价探究
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开展小学音乐创编活动培养学生创新能力
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新课标下小学班主任的角色定位
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小学英语学习中的合作学习
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小学数学教学中“小组合作学习”存在的问题及解决
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提高小学语文课外阅读的有效性
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数学教学与小学生创新意识的培养
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偏激儿童的心理辅导和个案分析
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构建小学数学“自主学习”课堂教学模式
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“新课程”推进与深化
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新时期中小学生感恩教育初探
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