优秀教师激励后进生方法的研究 (4)

优秀教师激励后进生方法的研究1

一、引言1

二、相关概念界定1

(一) 后进生的概念1

（二）激励2

（三）马斯洛层次需求理论2

三、研究过程及结论2

（一）研究方法的选择2

（二）研究对象2

（三）研究目的2

（四）后进生形成的原因2

1、家庭教育不当、家庭环境不利2

2、社会教育失误导致后进3

3、学校教育不当导致后进3

4、学生本身不健康的个性心理导致后进3

四、激励后进生的方法 3

五、结语5

优秀教师激励后进生方法的研究

【摘 要】在教育教学中，我们通常会遇到各种形形色色的孩子，在家庭、学校、社会环境等因素影响下，导致在品行或学习上明显落后的学生，这就是所谓的“后进生”。如何运用教育智慧，为后进生提供成功的机会，指导其往正确的人生之路发展，成为社会主义合格的建设者和接班人？本文采用问卷调查的方法。。。试分析“后进生”形成的原因，研究激励“后进生”的策略和方法。

【关键词】后进生 激励 教育 沟通