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| 文档题目： |
关注“点拨” 的时机与方法，促进学生有效探究 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-04-26 21:54:18 |
| 文档分类： |
小学教育 |
| 浏览次数： |
8 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 关注“点拨” 的时机与方法，促进学生有效探究 (需要:5 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
5101
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目录 关注“点拨” 的时机与方法，促进学生有效探究1 一、适时——把握点拨的有利时机1 1、点在学生探究活动迷途时1 2、点在学生语言表达片面时1 3、点在学生探究思维矛盾时2 4、点在学生科学概念误解时2 测量磁铁磁力大小的记录表2 二、适宜——选择点拨的有效方法3 1、对比点拨3 2、实例点拨3 3、设陷点拨3 4、直观点拨4 2、张红霞著.科学究竟是什么.北京：教育科学出版社，20034
关注“点拨” 的时机与方法，促进学生有效探究 [摘 要]探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。在以探究性学习为主的科学课堂教学中，教师要正确处理预设与生成的关系，相机诱导，适时点拨，促进教学有效生成。富有艺术性的点拨是启动学生科学思维的“钥匙”，也是增强学生探究能力的“催化剂”。 [关键词]适时 点拨
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