P老师在课堂教学中调动学习积极性方法调查研究

目录

（一）关心爱护学生，培养学生学习积极性2

（二）创设教学情境，激发学生学习积极性2

（三）多种手段教学，增强学生学习积极性3

（四）丰富练习形式，吸引学生学习积极性3

附录：关于《小学数学课堂兴趣的调查问卷（学生用卷）》4

1．你是否喜欢你现任数学老师的讲课风格？（ ）4

2.“上数学课时，我会非常焦急地等待下课的铃声早点响”是否与你的真实情况符合 （ ）4

3. 你觉得课堂上数学老师在平等对待每位学生上做得如何？（ ）4

4. 数学课堂上，老师对学生的回答能够及时恰当地做出评价（ ）4

5. 喜欢老师叫你上黑板去做练习题吗？（ ）4

6. 当你不敢或不愿发言时，老师是否能经常激励大家踊跃大胆地发发表自己看法?（ ）4

7．你认为舒适的教室环境对你的学习（ ）4

8. 你对现在班级的教室布置是否满意 ?（ ）4

9. 老师会经常讲一些有关数学家的故事或数学发展的重大事件吗? （ ）4

10.“我觉得数学不仅中考需要，而且在将来的实际工作中也非常有用。”对此观点你（ ）4

11. 在数学学习中，你是否能够欣赏数学的美?（ ）4

12. 如果你在课堂上听不懂，你会（ ）4

    

摘 要：对于小学生来说，学习兴趣是他们进行数学学习的主要动力，要提高数学教学的有效性，就要注重在教学中培养学生的数学学习兴趣。本文对培养小学生数学学习兴趣的的方法策略，从多个方面进行了论述。

关键词：小学生；数学学习；兴趣培养