优秀教师激励初中后进生方法的研究

优秀教师激励初中后进生方法的研究1

第一章 后进生的成因2

一、家庭因素。2

二、学校原因2

（一）课堂教学公平2

（二）高度自尊而得不到满足3

四、社会因素3

第二章 对后进生心理问题的分析3

一、正确认识“后进生”3

二、学会爱“后进生”4

(1)重新理解“师生关系”4

(2)要体会到爱“后进生”的价值4

(3)不要吝啬给“后进生”一点“爱”4

第三章  激励后进生策略5

一、用积极乐观的态度对待后进生5

（1）要摆正态度,积极乐观的对待后进生5

（2）要不吝啬自己的爱来温暖后进生5

（3）要不计较后进生的任性与缺点,友善地处理问题6

（4）要有耐心等待后进生的进步6

二、在工作中对后进生充满爱和关怀7

（1）爱,让德育充满智慧的灵动7

（2）关怀,让德育培出爱的果实8

三、最大化的发挥班集体的激励功能激励后进生8

（1）集体的意义8

（2） 班集体五种主导激励功能.8

四、表扬的艺术的应用9

(1)表扬艺术在中小学教育中的作用9

(2)在实际教学中表扬需注意的事项10

五、让师爱继续传承11

第四章：对中学教育的反思11

二、实施心理健康教育须先转变三个观念。11

1、教育观念的改变11

2、健康观念的改变。12

3、成熟观念的改变12

三、认清中学生的心理特征12

1、心理品质发展不平衡12

2、情绪和情感的发展不平衡12

3、人际关系不协调12

四、关注当前中学生心理卫生三大问题13

2、罗素：《西方的智慧》，文化艺术出版社，2006年版。13

3、[Making Good Teaching Great] Todd Whitaker 中国青年出版社 201313

4、《新东方·梦在青春在-写给路上追梦的你》 俞敏洪 著 群言出版社 201413

优秀教师激励初中后进生方法的研究

[摘要] 教师在教学的过程中，很大的概率会遇到后进学生。作为一名优秀的教师有义务对班级所有学生进行管理,对后进生更应付出更多,我对转化后进生作几点见解:用积极乐观的对待他们。在工作中对后进生充满爱和关怀。最大化的发挥班集体的激励功能激励后进生。重视后进学生的心理健康教育。要耐心等待后进生的进步，应用表扬的艺术,给予他们足够的信心。后进生的转化并不是短时间就能见效的,但是选择适合教育的方法肯定有成就的。

[关键词] 后进生转化，后进生心理健康，表扬的艺术，集体激励，重塑信心