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·金源学校小学英语乐学教育的分析与设计

·重视家庭教育对学生学习的影响

·重视创设问题情境，激发学生学习兴趣

·通过不同途经与方式探循自学习惯养成教育

·还学生一个真实的课堂——反思语文课堂“失真”现象

·运用注意规律组织课堂教学

·运用教学机智，收获精彩课堂

·运用口语交际

·辨证处理探究教学中的四个关系

·转化“学困生”的策略研究

·走进心灵，点亮心灯

·走进学生心灵构建和谐关系

·走向发展性评价

·走出生生评价的误区，激发语文学习的兴趣

·赋予作业新生命

·谈音乐教育中的音乐欣赏

·谈转化后进生的艺术

·谈谈谈学生语文实践能力的培养

·谈谈新课程标准小学语文教师的素质

·谈谈小学语文课前预习习惯培养

·谈谈小学英语课堂单词教学

·谈谈小学美术课堂学生兴趣的培养

·谈谈小学数学教育活动的性质和特点

·谈谈如何关注细节促进课堂互动生成

·谈谈价值引导

·谈课改给体育课堂教学带来的变化

·谈语文课堂中如何营造良好的心理氛围

·谈良好班风的形成

·谈新课改下的英语教学

·论网络对青少年健康成长的影响

·谈教师与家长沟通的几种方法

·谈小学英语教学中的小组合作学习

·谈小学生自信心的培养

·谈小学生如何在生活中运用科学

·谈小学低年级的字形教学

·谈学生行为习惯的养成

·谈在数学教学中培养学生创新素质的策略

·调节教师期望，促进学生发展

·调动学生学习兴趣和积极性的策略

·课程改革的奇葩——生本教育

·课程改革后的作业设计

·课堂有效提问的策略研究

·课堂教学过程中的师德问题研究

·课堂教学中开展合作学习的策略研究

·语文课教学培养学生说的能力

·语文教学的朗读环节浅析

·语文教学中小学生口语教学策略研究

·语文教学中如何领悟言语之美

·语文探究学习的设计与组织策略

·试述教师体罚学生

·试述小学生自主探究能力的培养

·试谈教师对小学后进生的激励

·试谈对自闭症儿童交往能力的培养

·《一株紫丁香》教学谈

·“音情近优”习古诗词

·试论数学教学中小学生学习兴趣的培养

·试论提高小学生英语听力的途径和方法

·试论小学语文教学中的情景教学

·试论小学语文口语交际指导策略

·试论小学生的合作学习

·试论小学生学习英语兴趣的培养

·试论小学生学习习惯的培养

·“行知”合一,小学生数学学习的良策

·试论小学数学新课引入的策略

·试论小学数学教学的有效策略

·试论小学数学教学中学生自学能力的培养

·试论小学创新意识培养

·试论小学信息技术教学中合作意识与合作能力的培养

·试论小学优良班风的建设

·“营养餐”计划对学校教学的影响研究

·试论如何引导小学生健康愉悦的阅读

·“舞动”静态知识，培养学生的实际操作能力

·试论在数学教学中如何提高学生的创新能力

·试论农村留守儿童存在的问题及对策——以江苏省盐

·试论写作的立意

·试论低年级绘本阅读策略研究

·“示范式”作文教学初探

·试论“尊重学生”

·试析课堂教学中如何提高落后学生积极性

·试析网络对学生发展的影响及对策

·试析如何用诗歌进行审美教育

·试析如何打开自闭症儿童的自闭之门

·试析在课堂教学中如何调动学习后进生的积极性

·评分规则在学生自我评价中的应用

·“点”的思考——小学语文探究性阅读教学探微

·“活动”，让英语课堂更精彩！

·论课堂教学中组织学生讨论的艺术

·论课堂提问在教学中的技巧和艺术

·“意外”生成的精彩

·论语文课堂提问艺术

·论语文课堂上的小组合作学习

·论语文教学中如何培养学生阅读能力

·论诗歌教育对儿童素质发展的意义

·论让语文课堂活起来

·“后进生”转化策略之我见

·论自主学习及其能力的培养

·“任务驱动教学法”在信息技术课堂教学中的应用

·“任务设计”在小学信息技术课“任务驱动”教学模

·论班级发展的生命线——班队活动

·论现代信息技术在小学数学课堂教学中的意义

·BS市小学生心理健康现状分析及对策研究

·论新课程背景下语文课堂的实践与反思

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