语文课教学培养学生说的能力

[摘要]听说读写能力的培养，他们之间既有相对独立性，又相互影响，相互促进。在听的过程中，可以开拓知识，丰富词汇，活跃思维，为说写积累材料；而说的训练，可以锻炼学生的思维，培养学生的综合能力，直接有助于写作。所以，课堂教学中许多名家都重视培养学生“说”的能力。我国著名学者、教育家叶圣陶先生早就指出：“在听说读写四个字中间，说最为基本。” 进行“说”训练，是语文学科实施素质教育的要求，也是对学生综合素质的要求。

[关键词]口语表达能力 鼓励性

 随着社会的进步和发展，人们在交往过程中，口头表达能力具有十分重要的作用。口头表达能力的训练，是一项眼、口、耳、脑并用，情感参与操作性很强的学习活动，有赖于科学的指导。口语交际能力的培养既是社会的需要，也是个人价值实现的需要。同时，口头表达能力直接影响着一个人读写的能力。听说读写能力的培养，他们之间既有相对独立性，又相互影响，相互促进。在听的过程中，可以开拓知识，丰富词汇，活跃思维，为说写积累材料；而说的训练，可以锻炼学生的思维，培养学生的综合能力，直接有助于写作。所以，进行口语训练，是语文学科实施素质教育的要求，也是对学生综合素质的要求。