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小学生学习习惯的培养心得
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小学生合作学习失败原因研究
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小学生不良行为习惯矫治策略研究
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小学生不良行为习惯的成因及对策研究
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小学班级管理策略研究
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小学班级管理办法之我见
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小学班级管理中赏识教育的实施策略
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小学班级班风建设探究
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小学班级班风建设初探
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小学班级文化创建的策略研究
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小学班级建设中学生干部的选拔与培养
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小学班级干部培养与研究
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小学班干部选拔与培养之我见
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小学班干部培养方法的调查研究
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小学班干部培养方法的调查研究 (7)
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小学班干部培养方法的调查研究 (2)
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小学班干部培养方法的调查研究
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小学班干部培养方法的调查研究
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小学班干部培养方法探讨
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小学班主任班级管理中的角色探究
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小学班主任应怎样培养良好班风
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小学新选拔班干部的创新性培养
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小学新旧课程对师生关系的影响的研究
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小学数学课堂教学评价
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小学数学课堂教学激励性评语表达研究
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小学数学课堂教学即时评价和反馈
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小学数学课堂提问存在的问题及其对策研究
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小学数学课堂提问
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小学数学课堂中学生自主学习的策略
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小学数学课堂中学习自主学习的策略
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小学数学解决问题的教学策略
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小学数学教学生活化
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小学数学教学学法指导的研究
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小学数学教学中过程性目标的体现
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小学数学小组合作学习的实践与思考
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小学数学合作学习过程中的问题和解决策略
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小学数学分层教学的研究
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小学教育中如何培养创新思维
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小学教育中写字能力的培养解析
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小学教育中写字能力的培养解析 (2)
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小学教师激励后进生方法的研究
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小学教师工作积极性激励策略研究
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小学教师与学生成功(或失败)沟通方法的案列研究
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小学教师与学生成功沟通方法的案例研究
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小学教师与学生成功沟通方法的案例研究 (2)
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小学开展独轮车运动的实践与思考
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小学实施可操作安全教育的探索
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小学安全意识及其独立避险能力对策研究
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小学安全意识及其独立避险能力
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小学信息技术学科教学评价的研究
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小学作文评改方法的浅探
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小学低年级数学计算教学有效策略研究
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学习习惯的养成缘于对生活习惯的培养
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如何提升小学教师的专业素质
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如何培养良好的班风 (5)
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小学低年级学生课堂合作学习的问题及对策
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小学中高年级学生语文课前预习问题的成因与对策研究
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小学中年级语文课前预习的研究
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小学中年级科学课堂提高学生积极性的方法研究
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小学中年级学生在课堂上合作学习的失败原因研究
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尊重学生主体,开展创新教育
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将情景教学进行到底
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对盲生进行汉字教学的探索性研究
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对智障学生语言训练的探索
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对学习后进学生的发展性评价策略的个案研究
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对“自主发展—点拨启导”式阅读教学的认识与实践
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对STEAM-基于WeDo2.0科学编程课程教学过程中向学生
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寓趣于教—在激趣中锻炼自主能力
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家长与学校合作的现状调查与分析
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实践出真知 让数学贴近生活
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实施校本教研 优化美术课堂
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实施探究性学习优化课堂教学
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学生预习习惯的策略研究
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学生预习习惯培养研究
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学生预习习惯培养研究 (4)
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学生预习习惯培养研究 (2)
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学生行为塑造与行为矫正
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学生的自信心及其培养
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学生喜欢作文之我见
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学生口语交际能力的培养(或者训练)
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学生发展性评价的探索与实践
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学生写完作业后进行检查的习惯实际状况、问题以及
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学生作业检查习惯的问题及原因调查研究
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学困生转化技巧谈
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学困生的学习心理问题及对策研究
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学会赏识你的学生
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如何进行班干部的选拔和培养
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如何进行创造性教学
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