将情景教学进行到底

【摘要】 小学英语教学主要是靠学生活动来进行说话训练。英语作为一门语言，仅是死记硬背单词、句子学生是不会取得很好效果的。特别是低年级的学生，在不要求写的情况下，要会说、会在不同的场合中运用所学的句子，教师在教学中就必须要开展多种活动情景来进行教学。在情境中提出问题，在情境中展开冲突，激发挑战性, 营造创新氛围. 在情境中揭示矛盾，诱发求知欲, 突出情境的开放性，培养创新思维。

【关键词】挑战性          激发

在如今所有的学英语的孩子当中，每个孩子都有一个响亮的英文名，有的是他们自己取的，有的是他们老师给他们取的。这一被很多家长认为是时尚象征的做法其实用最简单的方法意味着一个理念——“情景教学”。 在进行Good morning, Good afternoon, Good evening及Good night的句型操练时，在黑板上画一只钟的简笔画，随着时针、分针的不断变化要求学生做出准确的反应；在教表示色彩的形容词时，设制一个会转动的可固定在墙上的小圆卡，里面有不同颜色的小扇形，并固定一个始终