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| 文档题目： |
走出生生评价的误区，激发语文学习的兴趣 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-17 17:31:49 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 下载地址： |
 走出生生评价的误区，激发语文学习的兴趣 (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
3824
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走出生生评价的误区，激发语文学习的兴趣 [摘 要]新课程改革提出新的评价理念，推崇多元评价方式，生生评价随即成为课堂的新热衷。综观身边的新课程改革下的课堂，存在着诸多生生评价的误区: 太“抠”、 太“放”、 太“散”。课堂看似热闹，实质上学生都是在瞎评、漫无目的的评、片面地评。作为教师，应该发挥自己的主导功能，指导学生掌握正确的评价方法，组织开展有效的生生评价，要注意培养生生评价的兴趣，要恰当安排生生评价的机会，要重视生生评价方法的指导。以激发学生参与课堂的积极性及语文学习的兴趣。 [关键词] 生生评价 误区 方法 学习兴趣
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