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| 文档题目： |
重视创设问题情境，激发学生学习兴趣 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-17 17:35:20 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
6318
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重视创设问题情境，激发学生学习兴趣 【摘要】： “问题解决”一直是国际数学教育改革的一个热门话题。我国《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中，把解决问题作为课程目标的一个重要方面。虽然问题解决和解决问题的内涵并不完全一样，但二者的基本策略是一致的，即要让学生在探索和解决问题的过程中体验数学、理解数学和应用数学。创设问题情境作为实施这一基本策略的重要一环，目前已越来越受到广大小学数学教师的重视，但如何有效地创设问题情境，培养学生的学习兴趣却又常常让大家感到困惑。为此，本文试图结合小学数学学科的特点，先对问题情境的涵义及其教学意义作一些分析，在此基础上，对小学数学教学如何有效地创设问题情境作初步的探讨。 【关键词】：问题情境 学习兴趣
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